دانلود پایان نامه ها
سایت مرجع دانلود پایان نامه های ارشددانلود پایان نامه ها
سایت مرجع دانلود پایان نامه های ارشدبررسی تأثیر مهدکودک ها بر جامعه پذیری کودکان
۳-۴- ابزار گردآوری اطلاعات ۷۷
۳-۵- روایی و پایایی ابزار گردآوری اطلاعات ۷۷
۳-۵-۱ پایایی تحقیق. ۷۸
۳-۶- روش گردآوری اطلاعات ۷۹
۳-۷- روش تجزیه و تحلیل داده ها ۷۹
۳-۸- محدودیت های تحقیق. ۷۹
فصل چهارم – تجزیه و تحلیل و بیان نتایج حاصل از تحقیق
۴-۱- توصیف شاخص های دموگرافیک(بررسی ویژگی های عمومی) ۸۲
۴-۱-۱- وضعیت جنسی آزمودنی ها ۸۲
۴-۱-۲- وضعیت چندمین فرزند بودن آزمودنی ها ۸۳
۴-۱-۳- وضعیت میزان تحصیلات مادر آزمودنی ها ۸۴
۴-۱-۴- وضعیت تحصیلات پدران آزمودنی ها ۸۵
۴-۱-۵- وضعیت متغیرشاغل بودن مادران آزمودنی ها ۸۶
۴-۱-۶- وضعیت متغیرشاغل بودن پدران آزمودنی ها ۸۷
۴-۱-۷- وضعیت فراوانی سهم هر مهدکودک در انتخاب کل آزمودنی ها ۸۸
۴-۲- بررسی نرمالیته بودن متغیر ها ۸۹
۴-۳- بررسی فرضیه های تحقیق. ۹۰
۴-۳-۱- فرضیه اول تحقیق. ۹۰
۴-۳-۲- فرضیه دوم تحقیق. ۹۱
۴-۳-۳- فرضیه سوم تحقیق. ۹۲
۴-۳-۵- فرضیه پنجم تحقیق. ۹۴
۴-۴- بررسی فرضیات فرعی. ۹۴
۴-۴-۱- فرضیه فرعی اول. ۹۴
۴-۵ خلاصه فصل. ۹۶
فصل پنجم – بحث و تفسیر و نتیجه گیری و جمع بندی
۵-۱- تفسیر داده ها ۹۸
۵-۲- ارائه ی پیشنهادات ۹۹
منابع
منابع فارسی ۱۰۱
پیوست
مطلب دیگر :
چکیده انگلیسی ۱۰۹
فهرست جدول ها
عنوان صفحه
جدول ۳-۱ جدول پایایی متغیر جامعه پذیری. ۷۹
جدول۴-۱- توزیع فراوانی وضعیت جنسی آزمودنی ها ۸۲
جدول ۴-۲- توزیع فراوانی وضعیت چندمین فرزند بودن آزمودنی ها ۸۳
جدول ۴-۳- توزیع فراوانی وضعیت میزان تحصیلات مادران آزمودنی ها ۸۴
جدول ۴-۴-توزیع فراوانی وضعیت تحصیلات پدران آزمودنی ها ۸۵
جدول ۴-۵- توزیع فراوانی متغیر شاغل بودن مادران آزمودنی ها ۸۶
جدول ۴-۶- وضعیت اشتغال پدران آزمودنی ها ۸۷
جدول ۴-۷- وضعیت فراوانی سهم هر مهدکودک در انتخاب کل آزمودنی ها ۸۸
جدول ۴-۸- آماره های تست نرمالیته شاپیرو-ویلک مربوط به متغیر جامعه پذیری کودکان در مهدکودک های شهرستان بندرعباس ۹۰
جدول۴-۹- آزمون تی تک نمونه ای برای تعیین اثر مهدکودک بر فرایند جامعه پذیری کودکان. ۹۱
جدول۴-۱۰-آزمون تی تک نمونه ای برای تعیین اثر مهدکودک بر تسریع فرایند جامعه پذیری کودکان. ۹۲
جدول۴-۱۱- .آزمون تی تک نمونه ای برای استفاده مهدکودک ها از روش های علمی جامعه شناختی. ۹۲
جدول۴-۱۲- آزمون تی تک نمونه ای برای استفاده مهدکودک ها از روش های روانشناختی و تربیتی. ۹۳
جدول۴-۱۳-آزمون تی تک نمونه ای برای مواجه بودن مهدکودک ها با مشکلات در جامعه پذیری کودکان. ۹۴
جدول ۴-۱۴-تفاوت بین فراوانی ها در تحصیلات مادر در فرستادن کودک به مهدکودک. ۹۵
جدول ۴-۱۵- تفاوت بین فراوانی ها در شاغل بودن مادر در فرستادن کودک به مهدکودک. ۹۶
فهرست نمودارها
عنوان صفحه
نمودار۴-۱- درصد فراوانی وضعیت جنس آزمودنی ها ۸۲
نمودار۴-۲-درصد فراوانی وضعیت چندمین فرزند بودن آزمودنی ها ۸۳
نمودار ۴-۳- توزیع فراوانی وضعیت میزان تحصیلات مادران آزمودنی ها ۸۴
نمودار۴-۴- توزیع فراوانی وضعیت تحصیلات پدران آزمودنی ها ۸۵
نمودار ۴-۵- وضعیت اشتغال مادران آزمودنی ها ۸۶
نمودار ۴-۶-وضعیت اشتغال پدران آزمودنی ها ۸۷
نمودار ۴-۷- وضعیت فراوانی سهم هر مهدکودک در انتخاب کل آزمودنی ها ۸۹
چکیده:
جامعه پذیری، جریانی است که از طریق آن فرد با هنجار های جامعه آشنا می شود و آن ها را می آموزد و به مرحله اجرا در می آورد تا بتواند متناسب با هنجارهای گروه و جامعه ای که در آن به سر می برد، زندگی کند.این فرایند مستمر و مادام العمر از بدو تولد انسان شکل می گیرد و نهاد های مختلف از جمله خانواده، بستگان، همسایگان، گروه همسالان، مهد مودک، مدارس و .در آن نقش دارند.ما در این تحقیق به بررسی تاثیر مهد کودک ها بر جامعه پذیری کودکان ۳ تا ۴ ساله در شهر بندر عباس پرداخته ایم.روش تحقیق میدانی و ابزار سنجش پرسشنامه محقق ساخته که پایایی ان با بهره گرفتن از آلفای کرونباخ ۸۰/۰ بدست آمده می باشد.در پایان با بهره گرفتن از آمار توصیفی و آزمون T و خی دو به این نتیجه رسیدیم که مهد کودک های شهر بندر عباس بر جامعه پذیری کودکان تاثیر داشته و روند آن را تسریع می بخشد، هم چنین مهد کودک های شهر بندر عباس از روش های جامعه شناختی، تربیتی و روان شناسی بهره می برند و مهد کودک های شهر بندر عباس در فرایند جامعه پذیری،کودکان با مشکلات و معضلاتی روبرو هستند که به بررسی آن ها می پردازیم.
بررسی تأثیر سرمایه اجتماعی بر مشارکت سیاسی
فهرست جداول،نمودارو مدل
جداول
جدول شماره۱ -۱: کلیات تحقیق ۲۳
جدول شماره۲ -۱:نظریه ها،مفاهیم،فرضیات ۶۷
جدول شماره۳-۱: نتایج تحلیل روایی ۸۲
جدول شماره ۴-۱:جنس پاسخگویان ۸۵
جدول شماره ۴-۲:سن پاسخگویان ۸۶
جدول شماره۴-۳:تحصیلات پاشخگویان ۸۸
جدول شماره۴-۴:عضویت پاسخگویان در نهادهای سیاسی و مدنی ۸۹
جدول شماره۴-۵:میزان سرمایه اجتماعی(اعتماد اجتماعی) پاسخگویان به نهادهای سیاسی و مدنی ۹۰
جدول شماره۴-۶:نظر پاسخگویان دربارۀ افقی یا عمودی بودن ساختار نهادهای سیاسی ۹۱
جدول شماره ۴-۷:نظر پاسخگویان دربارۀ هزینه بر بودن مشارکت در نهادهای سیاسی(ساخت سیاسی)۹۲
جدول شماره ۴-۸:نظر پاسخگویان دربارۀ احزاب و نهادهای جامعه مدنی ۹۳
جدول شماره۴-۹:نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت در نهادها ۹۴
جدول شماره۴-۱۱:نتایج آزمون ۹۶
جدول شماره۴-۱۲: بررسی رابطه مشارکت نهادی با افقی یا عمودی بودن ساختار نهادهای سیاسی ۹۶
جدول شماره ۴-۱۳: نتایج آزمون ۹۷
جدول شماره ۴-۱۴: بررسی رابطه مشارکت نهادی با ساخت سیاسی ۹۷
جدول شماره ۴-۱۵: نتایج آزمون ۹۸
جدول شماره۴-۱۶: بررسی رابطه اعتماد اجتماعی با ناکارآمدی احزاب و نهادهای جامعه مدنی۹۸
جدول شماره ۴-۱۷: نتایج آزمون ۹۹
جدول شماره۴-۱۸: بررسی رابطه مشارکت نهادی با نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت درنهادها ۹۹
جدول شماره ۴-۱۹: نتایج آزمون ۹۹
مطلب دیگر :
نمودار ۴-۱: جنس پاسخگویان ۸۵
نمودار ۴-۲: سن پاسخگویان ۸۷
نمودار ۴-۳: تحصیلات پاسخگویان ۸۸
نمودار ۴-۴: عضویت پاسخگویان در نهادهای سیاسی و مدنی ۸۹
نمودار ۴-۵: میزان سرمایه اجتماعی(اعتماد اجتماعی)پاسخگویان به نهادهای سیاسی و مدنی ۹۰
نمودار ۴-۶: نظر پاسخگویان دربارۀ افقی یا عمودی بودن مشارکت در نهادهای سیاسی و مدنی۹۱
نمودار ۴-۷: نظر پاسخگویان دربارۀ هزینه بر بودن مشارکت در نهادهای سیاسی(ساخت سیاسی ) ۹۲
نمودار ۴-۸: نظر پاسخگویان دربارۀ ناکارآمدی احزاب و نهادهای جامعه مدنی ۹۳
نمودار ۴-۹ : نظر پاسخگویان دربارۀ تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت در نهادها ۹۴
مدل
مدل نظری شماره ۳-۱: رابرت پاتنام ۵۰
مدل نظری شماره ۳-۲: جیمز کلمن ۵۷
مدل نظری شماره ۳-۳: الکسی دوتوکویل ۶۳
مدل شماره ۳-۴: مدل تلفیقی پاتنام،کلمن، دوتوکویل ۶۴
چکیده:
مشارکت سیاسی نه به دلایل اهمیت و کاربرد آن بلکه به خاطر تمایل جوامع به مشارکت در امور سیاسی و مشارکت در نحوه اداره حکومت ها از موضوعات اساسی مطالعات اجتماعی و سیاسی است.اندیشمندان معتقدند هر چه مردم بیشتر در امور اداره حکومت مشارکت داشته باشند قدرت و اقتدار دولت نیز افزایش می یابد و به تبع آن مشروعیت و مقبولیت مردمی نظام افزایش می یابد. با این رویکرد ، این پایان نامه متمرکز به بررسی رابطه بین سرمایه اجتماعی و مشارکت سیاسی (نهادهای مدرن)می باشد .سوالاتی که این پایان نامه به دنبال پاسخ به آن می باشد عبارتند از :
۱)آیا بین اعتماد اجتماعی و مشارکت نهادی در احزاب سیاسی(مشارکت در احزاب)رابطه ای وجود دارد؟
۲)ریشه بی اعتمادی به مشارکتهای نهادی را میتوان درخود ساختارهای این نهادهای سیاسی (احزاب) ردیابی نمود؟
۳)بی اعتمادی به مشارکت نهادی را می توان در ساخت سیاسی ریشه یابی کرد؟
۴) چگونه سرمایه اجتماعی می تواند در کارآمدی و یا ناکارآمدی احزاب سیاسی به عنوان شکل نهادینه شده مشارکت موثر باشد؟
۵)چرا به چه دلایلی مردم به مشارکت نهادی در قالب سازمان های مدنی و نهادهای اجتماعی اعتماد نمی کنند؟
با توجه به سوالات مذکور چارچوب نظری تحقیق بر مبنای نظریه سرمایه اجتماعی (دیدگاه های پاتنام ، کلمن و دوتوکویل)تدوین و مدل سازی گردید .به منظور جمع آوری داده ها گویه های تدوین شده و متعاقبا نگرش دانشجویان دانشگاه پیام نور شهر کرد مورد سنجش قرار گرفت و نهایتا یافته های پایان نامه از طریق روش های آماری مورد تحلیل قرار گرفتند.یافته های این پایان نامه نشان می دهند که بین اعتماد به نهادهاو تأمین منزلت های برابر جهت مشارکت در این نهادها ارتباط معناداری دیده نشد،بین افقی و عمودی بودن ، ساخت سیاسی وناکارآمد بودن نهادهای سیاسی و مشارکت در این نهادها رابطه معناداری وجود دا
| فصل اول : کلیات تحقیق |
بررسی تأثیر دینداری بر میزان بزهکاری در نوجوانان
۲-۲-مبانی نظری۴۷۱-۲-۲- دیدگاه ها و نظریات جامعهشناسى دین۴۹۱-۱-۲-۲- آگوست کنت۴۹۲-۱-۲-۲-امیل دور کیم۵۱۳-۱-۲-۲- کارل مارکس۵۳۴-۱-۲-۲- ماکس وبر۵۴۵-۱-۲-۲ – پیتربرگر۵۶۶-۱-۲-۲–یواخیم واخ۵۸۷-۱-۲-۲- نظریه کارکردی۶۰۸-۱-۲-۲- رویکرد نئوکارکرد گرایی۶۳۹-۱-۲-۲- الگوی دینداری لنسکی۶۴۱۰-۱-۲-۲- الگوی دینداری گلاک واستارک۶۶۱۱-۱-۲-۲- رویکرد اندیشمندان مسلمان به دین۶۹۱۲-۱-۲-۲–کارکرد دین از منظر قرآن۷۱۲-۲-۲- نظریات آسیب شناسی۷۳۱-۲-۲-۲- پارادایم اثبات گرا۷۴الف) نظریه فشار۷۴ب) نظریه یادگیری اجتماعی۷۸ج)نظریات کنترل اجتماعی۸۰۲-۲-۲-۲–پارادایم بر ساخت گرا۸۳الف) نظریه انگ زنی۸۳ب) نظریه پدیدار شناختی۸۵ج)نظریه تضاد۸۷۳-۲-۲-۲– قرآن وانحرافات در جامعه۸۹۴-۲-۲-۲- الگوی سنجش بزهکاری۹۱۳-۲ چارچوب نظری تحقیق۹۳۴-۲-مدل نظری تحقیق۹۶۵-۲فرضیات تحقیق۹۶فصل سوم :روش شناسی مقدمه۹۹۱-۳- تعاریف مفاهیم۱۰۰الف)دینداری۱۰۰ب) بزهکاری۱۰۶۲-۳-اعتبار وپایایی۱۰۸۳-۳- روش تحقیق وتکنیک جمع آوری داده ها۱۰۹۴- ۳- جمعیت آمارى۱۱۰۴-۴ – حجم نمونه و شیوه نمونهگیرى۱۱۰۵-۴- روشها و تکنیکهاى تحلیل اطلاعات۱۱۱فصل چهارم: یافتههاى تحقیق
مقدمه ۱-۴ – توصیف دادهها۱۱۵الف) ویژگی های فردی پاسخگویان۱۱۵ب) دینداری۱۲۲ج) بزهکارى۱۵۱۳-۴ – آزمون فرضیات۱۸۱۴-۴- همبستگى شاخص ها۱۸۷۵-۴ تحلیل رگرسیون چند متغیری۱۸۹فصل پنجم: بحث و نتیجهگیرى ۱-۵-تفسیر نظرى نتایج۱۹۴۲-۵-پیشنهادات۲۰۹منابع و مآخذ۲۱۱ضمائم۲۲۱
فهرست جداول
پایان نامه درمورد سبک های مقابله با استرس، خودکارآمدی عمومی
| جدول ۴-۱ -۱- توزیع پاسخگویان بر حسب جنس | ۱۱۶ |
| جدول ۴-۱ -۲- توزیع پاسخگویان بر حسب نوع مدرسه | ۱۱۶ |
| جدول ۴-۱ -۳- توزیع پاسخگویان بر حسب میزان تحصیلات والدین | ۱۱۷ |
| جدول ۴ -۱ -۴- توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اشتغال پدر | ۱۱۸ |
| جدول ۴ -۱ -۵- توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اشتغال مادر | ۱۱۹ |
| جدول ۴-۱ -۶- توزیع پاسخگویان بر حسب رشته تحصیلی | ۱۱۹ |
| جدول ۴ -۱ -۷- توزیع پاسخگویان بر حسب سن | ۱۲۰ |
| جدول ۴ -۱ -۸- توزیع پاسخگویان بر حسب میزان درآمد والدین | ۱۲۱ |
| جدول ۴ -۲ -۱- نظر پاسخگویان درباره اعتقاد به قرآن | ۱۲۳ |
| جدول ۴ -۲ -۲- نظر پاسخگویان درباره رسیدگى به اعمال و رفتار در روز قیامت | ۱۲۴ |
| جدول ۴ -۲ -۳-نظر پاسخگویان درباره پرستش خداونددرزندگی | ۱۲۵ |
| جدول ۴-۲-۴ نظر پاسخگویان درباره وجود دنیایی پر از عدل و داد با ظهور حضرت مهدی(عج) | ۱۲۶ |
| جدول ۴-۲ –۵-نظر پاسخگویان درباره اعتقاد به وجود فرشتگان | ۱۲۷ |
| جدول۴-۲-۶- توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب بعداعتقادی | ۱۲۸ |
| جدول۴ -۲ -۷- نظر پاسخگویان درباره احساس معنویت عمیق در هنگام زیارت | ۱۲۹ |
| جدول ۴ -۲ -۸- نظر پاسخگویان درباره عذاب وجدان پس از ارتکاب گناه | ۱۳۰ |
| جدول۴ -۲ -۹-نظر پاسخگویان درباره ترس ازخداوند | ۱۳۱ |
| جدول ۴ -۲ -۱۰-نظر پاسخگویان درباره احساس توبه براى جبران گناهان | ۱۳۲ |
| جدول ۴-۲ -۱۱-نظر پاسخگویان درباره تقرب در هنگام عبادت | ۱۳۳ |
| جدول۴-۲-۱۲- توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب بعدتجربی دین | ۱۳۴ |
| جدول ۴ -۲ -۱۳-نظر پاسخگویان درباره خرید وفروش مشروبات الکلی در جامعه | ۱۳۵ |
| جدول ۴ -۲ -۱۴- نظر پاسخگویان درباره انجام هرکاری براساس میل پاسخگویان | ۱۳۶ |
| جدول ۴ -۲ -۱۵-نظر پاسخگویان درباره ارضاء نیازهای نوجوانان | ۱۳۷ |
| جدول ۴ -۲ -۱۶-نظر پاسخگویان درباره زندگی موفق بدون توجه به دستورات خدا | ۱۳۸ |
| جدول ۴-۲ -۱۷- نظر پاسخگویان درباره زندگی در جامعه ای که ارزشهای اسلامی درآن حاکم است | ۱۳۹ |
| جدول ۴ -۲ -۱۸- نظر پاسخگویان درباره امر به معروف ونهی ازمنکر | ۱۴۰ |
| جدول۴-۲-۱۹-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب بعدپیامدی دین | ۱۴۱ |
| جدول ۴ -۲ -۲۰- نظر پاسخگویان درباره تلاوت قرآن | ۱۴۲ |
| جدول ۴ -۲ -۲۱-نظر پاسخگویان درباره خواندن نماز | ۱۴۳ |
| جدول ۴ -۲ -۲۲-نظر پاسخگویان درباره گرفتن روزه در ماه رمضان | ۱۴۴ |
| جدول ۴-۲ -۲۳- نظر پاسخگویان درباره ادای نماز جماعت در مسجد | ۱۴۵ |
| جدول ۴-۲ -۲۴- نظر پاسخگویان درباره شرکت در مراسم اعیاد مذهبی وعزاداری ها | ۱۴۶ |
| جدول ۴-۲ -۲۵- نظر پاسخگویان درباره شرکت در مراسم شب های احیا | ۱۴۷ |
| جدول۴-۲-۲۶-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب بعدمناسکی دین | ۱۴۸ |
| جدول۴-۲-۲۷- توزیع پاسخگویان بر حسب مقیاس های دینداری | ۱۴۹ |
| جدول۴-۲-۲۸- توزیع پاسخگویان بر حسب مقیاس دینداری کل | ۱۵۰ |
| جدول ۴ -۲ -۲۹- توزیع پاسخگویان بر حسب تقلب در امتحان | ۱۵۲ |
| جدول ۴-۲ -۳۰- توزیع پاسخگویان بر حسب قرض گرفتن وپس ندادن پول یاهر چیز دیگر | ۱۵۳ |
| جدول ۴ -۲ -۳۱- توزیع پاسخگویان بر حسب برداشتن چیزى از خانه بدون اجازه | ۱۵۳ |
| جدول۴-۲-۳۲-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب سرقت وتقلب | ۱۵۵ |
| جدول ۴-۲ -۳۳-توزیع پاسخگویان بر حسب مصرف سیگار و مواد قوىتر در کنار دوستان | ۱۵۶ |
| جدول ۴-۲ -۳۴-توزیع پاسخگویان بر حسب شرکت در مجالسى که مواد مخدر و الکلى باشد | ۱۵۷ |
| جدول ۴-۲ -۳۵- توزیع پاسخگویان بر حسب استفاده از مواد روان گردان یا نشاط آور | ۱۵۸ |
| جدول۴-۲-۳۶-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب کجروی اخلاقی | ۱۵۹ |
| جدول ۴-۲ -۳۷- توزیع پاسخگویان بر حسب حضور در پارتی های مختلط | ۱۶۰ |
| جدول ۴ -۲ -۳۸- توزیع پاسخگویان بر حسب تماشای فیلم غیر مجاز | ۱۶۱ |
| جدول ۴ -۲ -۳۹- توزیع پاسخگویان بر حسب ایجاد مزاحمت تلفنی برای دیگران | ۱۶۲ |
| جدول ۴ -۲ -۴۰- توزیع پاسخگویان بر حسب رد وبدل کردن عکس وکلیپ های غیر اخلاقی | ۱۶۳ |
| جدول ۴-۲ -۴۱- توزیع پاسخگویان بر حسب مزاحمت برای جنس مخالف | ۱۶۴ |
| جدول ۴-۲ -۴۲- توزیع پاسخگویان بر حسب ترساندن مردم در اماکن عمومی | ۱۶۵ |
| جدول ۴-۲-۴۳-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب کجروی فرهنگی | ۱۶۶ |
| جدول ۴-۲ -۴۴ توزیع پاسخگویان بر حسب دعوا همراه با زد وخورد | ۱۶۷ |
| جدول ۴-۲ -۴۵- توزیع پاسخگویان بر حسب ایستادن در مقابل معلم ومسئولان مدرسه | ۱۶۸ |
| جدول ۴ -۲ -۴۶- توزیع پاسخگویان بر حسب درگیری در مدرسه با دانش آموزان | ۱۶۹ |
| جدول ۴-۲ -۴۷- توزیع پاسخگویان بر حسب آسیب رساندن به وسایل نقلیه دیگران | ۱۷۰ |
| جدول ۴ -۲ -۴۸- توزیع پاسخگویان بر حسب نوشتن یا نقاشی برروی صندلی های کلاس | ۱۷۱ |
| جدول ۴-۲ -۴۹- توزیع پاسخگویان برحسب شکستن شیشه ودرب وپنجره | ۱۷۲ |
| جدول۴-۲-۵۰-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب تخریب وپرخاشگری | ۱۷۳ |
| جدول ۴-۲-۵۱ توزیع پاسخگویان برحسب دوستی با جنس مخالف | ۱۷۴ |
| جدول ۴-۲-۵۲- توزیع پاسخگویان برحسب استفاده از آرایش و پوشش نامناسب برخلاف عرف و جامعه | ۱۷۵ |
| جدول ۴ -۲ -۵۳- توزیع پاسخگویان بر حسب اخطار بخاطر پوشش وظاهر نامناسب | ۱۷۶ |
| جدول ۴-۲-۵۴-توزیع درصدفراوانی پاسخگویان بر حسب کجروی جنسی | ۱۷۷ |
| جدول ۴ -۲ -۵۵- توزیع پاسخگویان بر حسب مقیاس های بزهکاری | ۱۷۹ |
| جدول ۴ -۲ -۵۶- توزیع پاسخگویان بر حسب مقیاس بزهکاری کل | ۱۸۰ |
| برای تعیین رابطه بین جنس و بزهکاریT-TEST جدول ۴-۳-۱- آزمون | ۱۸۱ |
| برای تعیین رابطه بین نوع مدرسه و بزهکاریT-TEST جدول ۴-۳-۲- آزمون | ۱۸۲ |
| جدول۴-۳-۳-ضریب همبستگی پیرسون بین میزان درآمد والدین با بزهکاری | ۱۸۳ |
| جدول۴-۳-۴-ضریب همبستگی پیرسون بین تحصیلات والدین با بزهکاری | ۱۸۴ |
| جدول ۴-۳ -۵- بررسی رابطه بین میزان دینداری پاسخگویان با میزان بزهکاری آنان | ۱۸۶ |
| جدول ۴ -۴ -۱-ضریب همبستگى گاماى ابعاد دینداری بر حسب ابعاد انواع بزهکارى | ۱۸۸ |
| جدول ۴ -۵ -۱- تحلیل رگرسیون چند متغیرى براى توضیح و پیشبینى میزان بزهکارى | ۱۹۲ |
مقدمه
در طی سالیان متمادی که ازعمر بشر وجامعه انسانی می گذرد،دین تنها گزینه ای است که تقریباًتمام انسانها در اختیار داشته اند. دین در عرصه اجتماع سالهای متمادی حضوری چشم گیر داشته ومذهب از ساختارهای اساسی جهت درک زندگی اجتماعی در جهان معاصراست. از این رو دین یک جامعه از منزلت بر جستهاى در ارزیابى و شناسایى پایههاى حیات اجتماعى برخوردار است.
ارزشهاى دینى داراى ابعاد مختلفى است. برخى دانشمندان علوم اجتماعى دیندارى یا وابستگى به معنویت را داراى حداقل دو بعد اساسى «اعتقادات دینى و معنوى» و «حفظ و پای بندى به ارزشهاى دینى و معنوى موجود در جامعه» دانستهاند. که از طریق پاسخ به سؤالات عقیدتى و سؤالاتى که میزان پایبندى افراد جامعه را به دین نشان مىدهد، مکشوف خواهد شد.
دور کیم به عنوان جامعه شناس معتقد بود که دین در درون افراد، احساس الزامى اخلاق نسبت به مصالح و هنجارهاى اجتماعى را پدید مىآورد.
در صورتی که نقش دین در جامعه کمرنگ شود وباورهای دینی در جامعه تضعیف شوند، جامعه با مشکلات اجتماعى اساسى و بنیادى مواجه خواهد شد.
در این صورت افراد جامعه، هر روز از ارزشها و هنجارهاى اخلاقى و اجتماعى دور گشته و دچار سر گردانى و آشفتگى روحى و روانى مىشوند و ممکن است از ارزشها و هنجارهاى منحرف تبعیت کند.
تحقیق حاضر نیز به بررسی تأثیردینداری ومیزان بزهکاری نوجوانان مىپردازد که تمامى مجموعه و موضوعات در پنج فصل جاى داده شده است.
۱ – فصل اول که به بحث کلیات تحقیق اعم از بیان مسئله، اهداف تحقیق و اهمیت موضوع و ضرورت تحقیق مىپردازد.
۲ – در فصل دوم که مبانی نظری می باشددر ابتدا به بیان اجمالى تحقیقاتى که در گذشته انجام شده و مرتبط با موضوع تحقیق حاضر مىباشد مىپردازد. سپس با توجه به محدودیت هاى زمانى و محتوایى موجود دیدگاه هاى مختلف نظریه پردازان در خصوص جامعهشناسى دین و نظریات آسیبشناسى که به نوعى مرتبط با موضوع تحقیق بودهاند. مورد بررسى قرار گرفته است. با تلفیق این دیدگاه ها و نظریات چار چوب نظرى تحقیق تبیین گردیده است. در نهایت فرضیه های تحقیق با توجه به چارچوب نظری استخراج ومدل نظری ترسیم شده است.
۳ – فصل سوم به تعریف مفاهیم و متغیرهاى تحقیق به صورت نظرى و عملیاتى پرداخته است و همچنین با توجه به سطح سنجش متغیرها، ذکر شده است که از چه روش ها و تکنیکهایى براى جمع آورى و تحلیل اطلاعات استفاده شده است.
۴- فصل چهارم به توصیف دادهها و تحلیل آمارى اطلاعات مرتبط با تحقیق پرداخته است و سعى شده فرضیات تحقیق مورد سنجش و ارزیابى قرار بگیرند.
۵ – فصل پنجم به بحث و نتیجهگیرى یافتههاى پژوهش مىپردازد.
فصل اول:
بررسی تاثیر امنیت شغلی بر تعهد سازمانی
۲-۴ – یافته های تبیینی ۱۰۱
۱-۲-۴- رابطه ببن امنیت شغلی و تعهد سازمانی. ۱۰۱
۲-۲-۴- رابطه بین شغل دلخواه و تعهد هنجاری. ۱۰۱
۳-۲-۴- رابطه بین استرس شغلی و تعهد مستمر. ۱۰۲
۴-۲-۴- رابطه بین درآمد شغل و تعهد هنجاری ۱۰۲
۵-۲-۴- رابطه بین پاداش شغل و تعهد عاطفی. ۱۰۳
۶-۲-۴- رابطه بین روابط شغل و تعهد مستمر. ۱۰۳
۷-۲-۴- رابطه بین سلامت شغل و تعهد مستمر و هنجاری. ۱۰۴
۳-۴- آزمون فرضیات بر اساس رگرسیون چند گانه ۱۰۴
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات تحقیق
۱-۵- نتیجه گیری ۱۰۹
۱-۱-۵-خلاصه و جمع بندی مباحث مطرح شده به تفکیک هر فصل ۱۰۹
۲-۱-۵-توصیف جمعیت شناسی ۱۱۰
۳-۱-۵- نتایج تبیینی ۱۱۱
۲-۵-پیشنهادها ۱۱۶
۱-۲-۵-پیشنهادات کاربردی حاصل از فرضیه های تحقیق ۱۱۶
۲-۲-۵- پیشنهادات ۱۱۷
پیوست ۱۱۹
منابع و مآخذ ۱۲۴
فهرست جداول
جدول شماره ۱-۲- مقایسه امنیت شغلی در ایران، آمریکا و کشورهای اتحادیه اروپا ۲۲
جدول شماره ۲-۲ – آثار پیامدهای مولد و غیر مولد امنیت شغلی ۲۵
نمودار ۳-۲- پیش شرط های تعهد سازمانی ۳۹
جدول شماره ۱-۳ مقدار آلفای کرونباخ جهت سنجش پایائی متغیرهای تحقیق ۸۱
جدول شماره ۱-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر جنسیت ۸۵
جدول شماره ۲-۴ – توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب وضعیت تاهل ۸۶
جدول شماره ۳-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان تحصیلات ۸۷
جدول شماره ۴-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب نوع استخدام ۸۸
جدول شماره ۵-۴ – توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سن ۸۹
جدول شماره ۶-۴ – توزیع پاسخگویان بر حسب سابقه خدمت ۹۰
جدول شماره ۷-۴- توزیع پاسخگویان بر حسب میزان تعهد سازمانی ۹۱
جدول شماره ۸-۴- توزیع پاسخگویان بر حسب تعهد عاطفی ۹۲
جدول شماره ۹-۴- توزیع پاسخگویان بر حسب تعهد مستمر ۹۳
جدول شماره ۱۰-۴- توزیع پاسخگویان بر حسب تعهد هنجاری ۹۴
جدول شماره ۱۱-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب درآمد شغل ۹۵
مطلب دیگر :
جدول شماره ۱۳-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب سلامت شغل ۹۷
جدول شماره ۱۴-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان بر حسب میزان استرس شغل ۹۸
جدول شماره ۱۵-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب روابط شغلی ۹۹
جدول شماره ۱۶-۴- توزیع فراوانی پاسخگویان برحسب دلخواه بودن شغل. ۱۰۰
جدول شماره ۱۷-۴- بررسی رابطه بین میزان تعهد سازمانی و امنیت شغلی ۱۰۱
جدول شماره ۱۸-۴- بررسی رابطه بین شغل دلخواه و تعهد هنجاری ۱۰۱
جدول شماره ۱۹-۴- بررسی رابطه بین استرس شغل و تعهد مستمر. ۱۰۲
جدول شماره ۲۰-۴- بررسی رابطه بین درآمد شغل و تعهد هنجاری ۱۰۲
جدول شماره ۲۱-۴- بررسی رابطه میزان پاداش شغل و تعهد عاطفی ۱۰۳
جدول شماره ۲۲-۴- بررسی رابطه بین روابط شغل و تعهد مستمر ۱۰۳
جدول شماره ۲۳ -۴- بررسی رابطه بین سلامت شغل و تعهد مستمر ۱۰۴
جدول شماره ۲۴-۴- نتایج مربوط به تحلیل واریانس ۱۰۵
جدول شماره ۲۵-۴- خلاصه مدل ۱۰۵
جدول شماره ۲۶-۴- نتایج آزمون رگرسیون چند گانه ۱۰۶
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی تاثیر امنیت شغلی بر تعهد سازمانی در شعب هجدهگانه اداره کل شرق تهران بزرگ پرداخته است. در تحقیق حاضر امنیت شغلی متغیر مستقل و تعهد سازمانی متغیر وابسته تحقیق است. که در این راستا به منظور سنجش امنیت شغلی شش شاخص درآمد شغل، روابط شغل، پاداش شغل، سلامت شغل استرس شغل، شغل دلخواه، مورد سنجش قرار گرفته است. این تحقیق با رویکردی ترکیبی به مطالعه موضوع تاثیر امنیت شغلی بر تعهد سازمانی پرداخته است. مبنای نظری تحقیق را تئوری سلسله مراتب نیازهای مازلو، تئوری برابری آدامز، نظریه سیستمی پارسونز، قضایای موفقیت هومنز، مدل سه بخشی آلن و مییر تشکیل دادند. روش تحقیق از نوع پیمایشی است و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه میباشد. جامعه آماری را شعب هجده گانه اداره کل شرق تهران بزرگ تشکیل میدهند که از میان آنها با بهره گرفتن از فرمول کوکران ۳۱۰ نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند و فرضیات با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره تحلیل شده اند و نتایج آن به این شرح است:
متغیرهای درآمد شغل، پاداش شغل، شغل دلخواه، سلامت شغل، رابطه معنیدار مثبتی با تعهد سازمانی دارند و متغیر استرس شغلی رابطه منفی و غیر معنی داری با تعهد سازمانی دارد. همچنین رگرسیون چند متغیره نشان میدهد که علیرغم معنیدار بودن بسیاری از عوامل در سطح تجزیه و تحلیل دو متغیره متغیرهای درآمد شغل، پاداش شغل، سلامت شغل، شغل دلخواه، به ترتیب بر تعهد سازمانی تاثیر دارند. و در مجموع ۴۶% از میزان تغییرات در متغیر وابسته را تبیین میکنند.
کلید واژهها: امنیت شغلی، تعهد سازمانی، پاداش شغل، سلامت شغل، استرس شغل، درآمد شغل، شغل دلخواه، روابط شغلی، تعهد هنجاری، تعهد مستمر، تعهد عاطفی.
فصل اوّل:
کلیات پژوهش
انتظارات زنان شاغل در بخش غیررسمی از کار و دستمزد
۳-۱- روششناسی ترکیبی۷۵
۳-۲- بخش کیفی۷۸
۳-۲-۱-نقاط قوت و ضعف روش کیفی.۷۹
۳-۲-۱-۱-نقاط قوت پژوهش کیفی.۷۹
۳-۲-۱-۲-مشکلات و چالشهای پژوهش کیفی.۸۰
۳-۲-۲-ابزارگردآوری اطلاعات در بخش کیفی.۸۰
۳-۲-۳- نمونهگیری در بخش کیفی.۸۲
۳-۳ – بخش کمی.۸۳
۳-۳-۱- پیمایش۸۳
۳-۳-۲-ابزارگردآوری اطلاعات در بخش کمی.۸۴
۳-۳-۳-جامعه آماری.۸۴
۳-۳-۳-حجم نمونه.۸۵
۳-۳-۴-اعتبار و پایایی ابزار اندازه گیری.۸۷
فصل چهارم- یافتههای پژوهش
مقدمه۹۰
۴-۱-آشنایی با جامعه نمونه.۹۱
۴-۲- ۱-اجرای نقشهای (خانگی- اجتماعی)۹۲
۴-۲- ۲- احساس مسئولیت۹۳
۴-۲- ۳-احساس استقلال.۹۷
۴-۲-۳-۱- سطح دارایی و امکاناتی که زن در اختیار خانواده قرار میدهد.۹۷
۴-۲- ۴- برداشت زنان از احساس قدرت.۱۰۲
۴-۲- ۵-زنان و پول۱۰۷
۴-۲- ۶- تمایل زنان برای کار بیرون از خانه۱۰۹
۴-۲-۶-۱- فشار کار خانگی۱۰۹
۴-۲- ۷-پیامد اشتغال زنان در بخش غیررسمی۱۱۳
فصل پنجم – نتیجهگیری
۵-۱- جمع بندی و نتیجهگیری.۱۱۸
۵-۲- پیشنهادهایی برای پژوهشهای آتی.۱۲۷
۵-۳- مشکلات و محدودیتهای پژوهش۱۲۷
منابع.۱۲۹
فهرست جداول
جدول۴-١: تنوع نظرات زنان درمورد احساس مسئولیت
مطلب دیگر :
جدول۴-۳: جدول دو بعدی رابطه بین احساس مسئولیت زنان و تأهل
جدول۴-۴: تنوع نظرات زنان درمورد احساس استقلال
جدول۴-۵: توزیع فراوانی برحسب احساس استقلال
جدول۴-۶: جدول دوبعدی رابطه بین احساس استقلال و امکاناتی که زن در اختیار خانواده قرار میدهد
جدول۴-۷: جدول دوبعدی رابطه بین میزان سطح دارایی زنان و احساس استقلال
جدول۴-۸: جدول دوبعدی رابطه بین میزان سطح دارایی زنان و امکاناتی که زن در اختیار خانواده میگذارد
جدول۴-۹: تنوع نظرات زنان در مورد احساس قدرت
جدول۴-۱۰: توزیع فراوانی زنان برحسب احساس قدرت
جدول۴-۱۱: توزیع فراوانی زنان برحسب سطح دارایی
جدول۴-۱۲: جدول دو بعدی رابطه بین احساس قدرت زن و سطح دارایی
جدول۴-۱۳: توزیع فراوانی زنان برحسب امکاناتی که زن در اختیار خانواده میگذارد
جدول۴-۱۴: جدول دوبعدی رابطه بین احساس قدرت و امکاناتی که زن در اختیار خانواده میگذارد جدول۴-۱۵: تنوع نظرات زنان در مورد نحوه خرج کردن پول
جدول۴-۱۶: دلایل و پیامدهای زنان برای خروج از خانه
جدول۴-۱۷: توزیع فراوانی تمایل زن برای خروج از خانه
جدول۴-۱۸: توزیع فراوانی زنان برحسب میزان فشار کار خانگی
جدول۴-۱۹: مشکلات اشتغال زنان در بخش غیررسمی
جدول۴-۲۰: توزیع فراوانی زنان برحسب کار در بخش غیررسمی
چکیده
تحقیق حاضر برای بررسی اشتغال زنان در بخش غیررسمی از کار و دستمزد در استان سمنان انجام شدهاست. با توجه به اینکه برخی از زنان با داشتن تواناییهای شغلی بهتر و انگیزه کاری بیشتر، در قبال کار انجام شده در این بخش دستمزد پایینتری دریافت میکنند و نیز با وجود دیدگاه رایج در جامعه که گویی با حضور زنان، فرصتهای شغلی مردان اشغال میشود، این پرسش مطرح میشود که چرا زنان به اینگونه شغلها مشغول میشوند؟ به رغم این که اینگونه شغلها ساعات طولانی از زمان را به خود اختصاص میدهد و دستمزد چندانی نیز به همراه ندارد، چرا با وجود این زنان همچنان به کار خود ادامه میدهند؟ برای پاسخ به این پرسشها، از ترکیب نظریههای گوناگون از جمله فمینیسم، بوردیو، نئوکلاسیک، نابرابری جنسیتی و نئولیبرالیسم جهانی بهره گیری و استفاده شد.
روش مورد استفاده در این تحقیق، روش ترکیبی بوده که ترکیبی از روش کمی و کیفی است. در بخش کیفی ابزار گردآوری اطلاعات، مصاحبه بود و در بخش کمی نیز با تکمیل پرسشنامه توسط شش تیپ از زنان (زن شاغل، زیردیپلم و متأهل، زن شاغل، زیردیپلم و مجرد، زن شاغل، دیپلم – فوقدیپلم و متأهل، زن شاغل، دیپلم – فوقدیپلم و مجرد، زن شاغل، لیسانس و بالاتر و متأهل، زن شاغل، لیسانس و بالاتر مجرد) دادهها گردآوری شد.
یافتههای تحقیق حاکی از آن است که اشتغال زنان در بخش غیررسمی، انتخاب خود آنان نیست، اما به دلیل نیاز به استقلال مالی و احساس مسئولیتی که زنان نسبت به خانوادههای خود دارند و همچنین قدرتی که از طریق شغل در خانواده به دست میآورند، به کار خود ادامه میدهند.